Musikken er hentet fra incompetech
Jeg valgte å lage et eventyr som en tegneserie ved hjelp
av programmet Windows Live Movie Maker. Jeg brukte dette programmet fordi dette
er tilgjengelig for elevene på skolen. Under arbeidet med filmen
tenkte jeg hele tiden på om dette er mulig å gjennomføre med elever på småskoletrinnet
(1.- 4.trinn).
Læreplanen sier bl.a. at å kunne bruke digitale verktøy i
norsk er nødvendig for å mestre nye tekstformer og uttrykk. Dette åpner for nye
læringsarenaer og gir nye muligheter i lese- og skriveopplæringen, i
produksjon, komponering og redigering av tekster. Bruk av digitale verktøy kan
støtte og utvikle elevenes kommunikasjonsferdigheter og presentasjoner.
Et av hovedområdene i norskfaget er sammensatte tekster. Elevene møter mange typer tekster. De må
derfor lære seg å forholde seg til tekster der skrift, lyd og bilder henger
sammen.
Jeg har tatt utgangspunkt i to mål i norsk for 3.-4.
årstrinn når jeg laget denne filmen:
I skriftlige
tekster skal elevene kunne skrive fortellinger, dikt, brev og sakprosa
I sammensatte
tekster skal de kunne lage fortellinger ved å kombinere ord, lyd og bilde.
Da jeg skulle finne et eventyr til filmen var det noen kriterier
som var viktige. Det skulle være forholdsvis kort, og det skulle være få
personer eller dyr med. Eventyret "Hvorfor
bjørnen er stubbrumpet" egnet seg derfor godt til å lage film av.
Jeg begynte med å lage en oversikt (manus) over teksten og bildene som
skulle være med.
Jeg valgte samme bakgrunn på alle bildene.
Den tegnet jeg på et stort ark. Figurene klippet jeg ut fra bøker og blader. Når
jeg tok bildene fant jeg ut at det var viktig med godt lys. Lyset måtte komme
fra riktig vinkel for og ikke å gi gjenskinn i bildene. Jeg måtte derfor ta
noen av bildene flere ganger før jeg var fornøyd.
Programmet Windows Live Movie maker var enkelt og bra å
bruke. Det gikk lett og legge inn bilder, tekst og å redigere. Jeg så gjennom
filmen flere ganger og gjorde mange små forandringer. Jeg passet bl.a. på at
bildene med mye tekst varte lenger enn bildene med lite. Jeg avsluttet med å
legge inn musikk. Den fant jeg på moava. Her er
det linker til flere steder hvor du kan finne musikk, lyder, bilder og videoer
som kan brukes fritt.
Etter å ha prøvd å lage egen film mener jeg det er mulig å
gjøre det samme med elever. Jeg erfarte at det tar litt tid og at det krever
god planlegging og oppfølging. Men det var moro og jeg fikk lyst til å prøve
det ut sammen med elevene mine.
Kunnskapsløftet. Fag og læreplaner i grunnskolen (2008) Pedlex. Norsk skoleinformasjon
Hildegunn Otnes (red) (2009) Å være digital i alle fag, Oslo, Universitetsforlaget.
